Kinder suchen vielfältige Gelegenheiten, um zu balancieren und dabei ihren Gleichgewichtssinn auszuprobieren. Balancieren fördert die motorische Entwicklung, die Selbstsicherungsfähigkeit und das Selbstvertrauen der Kinder.
Bewegungsbaustellen, die aus einfachen Holzbauteilen, wie Balken, Brettern und Rundhölzern von den Kindern kreiert werden, schaffen selbstgestaltete Balanciergelegenheiten. Mit der Zeit lernen die Kinder auch riskantere Konstruktionen und fragilere Aufbauten einzuschätzen. Hierdurch entwickeln und verbessern sie ihre Selbstwirksamkeit und Risikokompetenz sowie ihre kognitiven, sozialen und motorischen Fertigkeiten.
Beim Umgang mit den mobilen Elementen einer Bewegungsbaustelle sollten folgende Punkte beachtet werden:
- Beim Spiel mit mobilen Elementen bedarf es einer besonderen Aufsicht durch das Personal der Einrichtung.
- Vor einer Verwendung sind die Bauteile einer Sichtprüfung auf offensichtliche Schäden zu unterziehen.
- Bauteile aus Holz dürfen nicht splittern und müssen ungiftig sein.
- Die Materialien müssen für Kinder gut zu handhaben sein.
- Es muss eine klar abgegrenzte und ausreichend große Fläche vorhanden sein, die frei von Hindernissen und Gegenständen ist, auf die Kinder fallen können.
- Als Untergrund eignet sich z. B. eine Rasenfläche.
- Die Materialien sollten nach dem Spiel an geeigneter Stelle trocken gelagert werden.
Werden einzelne festliegende Elemente wie z. B. Baumstämme oder Balancierpfosten genutzt, sind in Anlehnung an die Spielplatzgerätenorm folgende sicherheitstechnische Anforderungen zu erfüllen:
- Der Untergrund muss in Abhängigkeit von der Fallhöhe eine geeignete Aufprallfläche und einen ausreichenden Fallraum aufweisen.
- Die Balanciergelegenheit muss ausreichend standsicher sein.
- Wegen möglicher Rutschgefahren im Laufbereich eines Balancierelements ist besondere Aufmerksamkeit erforderlich. So sollte sich z. B. kein Moos oder Laub auf dem Laufbereich befinden.
- Die festliegenden Elemente sind in die jährliche Hauptuntersuchung für Spielplatzgeräte mit einzubeziehen.